Buch
Sammelband
Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrer_innenbildung
Verfasst von:
Balzter, Nadine
[weitere]
Opladen ; Berlin ; Toronto:
Barbara Budrich
,
2017
,
317 S.
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Weitere Informationen
| Einrichtung: | FrauenGenderBibliothek Saar | Saarbrücken |
|---|---|
| Signatur: | FF-619 |
| Verfasst von: | Balzter, Nadine; Klenk, Florian Christobal; Zitzelsberger, Olga (Hrsg.) |
| Jahr: | 2017 |
| ISBN: | 384740766X |
| Sprache: | Nicht einzuordnen |
| Beschreibung: | |
| Der Sammelband ist in drei Teile gegliedert. Im ersten Teil zur "Bedeutung geschlechterwissenschaftlicher und queerer Theorien für Pädagogik und Bildung" stellen pädagogische Expert*innen geschlechterperspektivische und queere Zugänge vor - teilweise mit, teilweise noch ohne Bezug zu MINT. Der zweite Teil von Queering MINT liefert disziplinspezifische Beiträge zur Vermittlung solcher "Gender- und queerinformierte[r] Ansätze in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik". In diesem Teil bieten zahlreiche Beiträge differenzierte Strategien für eine queere Bildungsarbeit in MINT. Der dritte Teil von Queering MINT widmet sich der Umsetzung von didaktischen Konzepten für "Dekonstruktive Impulse für die Lehrer*innenbildung" und Fragen ihrer Professionalisierung. | |
| Anmerkung: | |
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