Geschlecht als Qualifikation im Elementarbereich? Wider die Ein- und Fortführung der Kategorie Geschlecht im elementarpädagogischen Professionalisierungdiskurs.

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Verfasst von: Andersen, Christian [weitere]

in: Queertheoretische Perspektiven auf Bildung. Pädagogische Kritik der Heteronormativität

Opladen, Berlin, Toronto: Budrich , 2017 , 141-152 S.

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Einrichtung:	STICHWORT \| Wien
Signatur:	I HAR 17881
Verfasst von:	Andersen, Christian; Tschida, Susanne
Herausgegeben von:	Hartmann, Jutta
In:	Queertheoretische Perspektiven auf Bildung. Pädagogische Kritik der Heteronormativität
Schriftenreihe:	Queertheoretische Perspektiven auf Bildung
Jahr:	2017
Sprache:	Deutsch
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Queertheoretische Perspektiven auf Bildung. Pädagogische Kritik der Heteronormativität

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