Artikel
Geschlechtsunterschiede in der Wahrnehmung von Rückmeldungen im Mathematikunterricht der Grundschule - Konsequenzen für das Fähigkeitsselbstkonzept von Mädchen und Jungen.
Verfasst von:
Bartels, Frederike
Opladen, Berlin, Toronto:
Budrich UniPress
,
2016
,
192-212 S.
Weitere Informationen
| Einrichtung: | STICHWORT | Wien |
|---|---|
| Signatur: | I HAL 16533 |
| Verfasst von: | Bartels, Frederike |
| Herausgegeben von: | Halberstadt, Jantje |
| In: | (Un)typisch Gender Studies - neue interdisziplinäre Forschungsfragen |
| Schriftenreihe: |
(Un)typisch Gender Studies
|
| Jahr: | 2016 |
| Sprache: | Deutsch |
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Kontext
(Un)typisch Gender Studies - neue interdisziplinäre Forschungsfragen
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