Artikel
Nadine Baltzer / Florian Cristobal Klenk / Olga Zitzelsberger (Hrsg.), 2017: Queering MINT. Impulse für eine dekonstruktive Lehrerinnenbildung
Verfasst von:
Grenz, Frauke
in:
Gender
2017
,
Heft:
3
,
Band:
9
,
151-154 S.
Weitere Informationen
| Einrichtung: | STICHWORT | Wien |
|---|---|
| Signatur: | R GDR 17928 |
| Verfasst von: | Grenz, Frauke |
| In: | Gender |
| Jahr: | 2017 |
| Heft: | 3 |
| Band: | 9 |
| Sprache: | Deutsch |
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Kontext
Gender und Design - zum vergeschlechtlichten Umgang mit dem gestalteten Alltag
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